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    谭春艳:热爱语文教育 钟情教师培训

    来源:红网 作者:颜慧娟 谢立松 编辑:彭佩 2019-05-13 09:40:19
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    2019年5月11日,初夏的阳光温暖灿烂,冷水江市红日实验小学五楼会议室里座无虚席,谭春艳小学语文名师工作室第二次集中研修活动在这里举?#26657;?#20919;水江?#23567;?#31181;子教师”研修班的72名成员在这里观摩学习。这是一群教育人的盛会,知识的魅力在这里流转,思维的火花在这里迸发……

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    谭春艳老师与学生在一起。

    我面前的谭春艳老师,个子不高,胖瘦适中,成熟稳重,眼睛里闪着温和睿智的光芒。她说自己只是芸芸众生中的一株小草,是秋风中悠然飘落的一片黄叶,是漫天飞舞的一朵雪花,要将自己不起眼的辉煌回报给博爱的大地,给人间留下美的瞬间。听她用悦耳动听的声音、流利的普通话讲述她与语文教育和教师培训的?#36866;攏?#20110;听者来说,真是一种享受……

    大胆自荐,与语文结缘

    谭春艳,女,本科学历,湖南省中小学高级教师,特级教师。1989年,冷水江师范毕业的她满怀?#32769;?#22320;站在“中连乡中心小学”这个小山坡上的校园里时,心里多少有点激动,期待着在这里指挥她的“虾兵蟹将”们驰骋疆场。走入校长办公室报到时见到了她职业生涯中第一位校长苏永华。苏校长拿出工作安排表告诉她:“你就是谭春艳呀,你和夏老师教一年级实验班吧!她教语文当班?#39749;危?#20320;教数学。?#27605;?#22312;的她说起这件事都不知道为什么当时这么大胆,明明自己是到得晚的那个,却还敢提要求:“校长,其实我更适合教语文哦,我的普通话很好的,作文也写得不错,让我教语文吧!?#26412;?#24046;没有?#39749;分?#20986;自己的搭档更适合教音乐或数学了(夏老师是她同届的音乐特长生)。校长懵了一下,?#21482;?#36807;神来:“?#26085;?#26679;吧!”虽然不再强求,但是她退出校长室时心情多少有点沮丧。

    不过?#25945;?#21518;她就如?#25954;?#20607;了:因为一年级人数?#40644;?#20102;50人,必须得分出一个班来,她如愿当上了语文老师兼班?#39749;危?#20174;此与语文结下了不解之缘。白天带领着孩子们用普通话?#35782;?#35838;文,讲?#36866;攏?#20570;游戏,春?#25105;?#28810;,玩得不亦乐乎?#29004;?#19978;自己苦练基本功,练习写字,看专业书籍。在这所乡村小学坚守九年,她参加了市里的演讲?#28909;?#29255;区的教学?#20219;洌?#35828;课?#28909;?#27599;次都是获得第一名,在这个小小的乡镇学区,大?#21494;?#35748;识了这个小个子老师。

    倔强选择,与语文相携

    1998年,谭老师调到了现在的学校——冷水江市红日实验小学。报到时见到了当时学校所有的主要领导,因为工作简历中写到了能任教小学语文和数学等学科,王勤校长给其他几位介绍时说了句:“李校长,这里来了位优秀的语数教师。” 她忙不迭地解释:“我更?#19981;?#25945;语文。”8年的语文教学经历和1年的数学教学经历让她理所当然地教上了语文,当上了六年级62班班?#39749;巍?#22905;用饱满的热情,标准流利的普通话为学生们上着一堂堂生动活泼的课,同学们都?#19981;?#19978;了她,?#19981;?#19978;了她的课,这个差班在进步。

    问及谭老师用什么办法让学生?#19981;?#19978;她,她笑了:“因为我?#19981;?#20182;们!”多么朴实的话,却是亘古不变的真理。她说起62班的?#36866;?#26469;总是眉飞色舞:之前的62班有一个特点,做操从来不能到齐。进入秋天,太阳还是火辣辣的,第二节课后照例是做课间操。王剑和肖诵章偷偷地离开?#28216;?#36530;进滑梯下?#21734;?#37324;,这可是他们的惯招了。他俩前脚刚进去,谭老师后脚就站到了他俩的面前,?#32676;?#31505;又好气地把他俩唤回?#28216;櫓小?/p>

    回到教室里,孩子们正埋头用关联词练习造句,安静得让人感觉山雨欲来。她微笑着说:“大家停一下,老师?#28799;?#20851;联词造个句给大家听听。”孩子们停下了手中的?#30465;!?#29579;剑和肖诵章宁可不去做操,也要躲在?#21734;?#37324;闻臭味。”话音刚落,教室里哄堂大笑。王剑和肖诵章对视一眼,?#25104;?#33150;起淡淡的红晕,不好意思地埋头笑着。笑声渐渐小了一些,她又造了个句子:“如果以后再这样,我就不客气了。”孩子们舌头一伸,收敛了笑,又认真地写起作?#36947;础?#27809;有批评,没有责难,有的只是善意的笑,有的只是谅解和宽容。从这以后,这个班?#21051;?#20986;操都是齐刷刷的六十五个人。

    谭老师自豪地说:“你看!语文老师批评人都可以这样富有情趣,而且特有成效。”比起教数学,教语文辛苦是所有老师都认同的,?#34892;?#32769;师琢磨着改教数学,可她总是笑谈自己有点傻傻的,倔强地?#19981;?#35821;文。

    痴情迷恋,与语文相知

    到今年,谭老师在红日实验小学二十一年了。她说自己把青春奉献给了红日实验小学,奉献给了孩子们,奉献给了自己热爱的语文,也正是红日实验小学及孩子们与语文成就了她。

    说起在红日实验小学发生的桩桩件件,谭老师?#19988;?#29369;新,心怀感恩。1999年,刚?#39749;?#23398;校不久的她和学校另外七名青年教师被选派参加了全市的说?#26410;?#36187;,八个学科,八个第一,完全可以想象全校上下的激动与自豪。那一年,她参加的是竞争力最强的语文学科?#28909;?000年,她说自己第一次有了机会面向全市老师上公开课《丰碑》。这一课她以精心的设计、精彩的?#35782;痢?#24039;妙的板书设计获得满堂彩,崭露头角。2001年,她代表学校参加市里教学?#20219;?#33635;获“小学语文教学能手”称号,参加教师普通话?#28909;?#33635;获一等奖。2002年,她被评为冷水江?#23567;?#33433;蓉杯”“百岗明星?#20445;?004年成为娄底市252人才工程第二层次?#25628; ?#23601;这样,她一步一步走来,每一步都迈得稳妥、谦逊。而最让她印象深刻的是2005年参加湖南省小学语文教学?#20219;洌?#25552;起那次?#20219;洌?#22905;总是会说“青年教师要想迅速成长,就要参加教学?#20219;洌?#37027;真是磨练人的捷径。”当年上课的内容是口语交际,她选择了湘教版一年级教材?#23567;?#22855;怪的树》。通过几次失败的试教后,她彻底明白“我们不应该教教材,而应该用教材教”的真?#23567;?#22905;没有直接从教材内容入手,而是从生活中的水果树开?#23478;?#23548;说话,利用水果的色、?#25105;?#21450;由此勾起的味觉,由“看水果?#36125;?#21457;学生强烈的表达欲望到“说水果?#20445;?#20351;学生?#19978;?#35828;而敢说,由敢说而能说,在?#29004;?#20114;动的过程中得到口语交际能力的锻炼。然后再出现教材中那棵长满各种水果的奇怪的树时,以“这棵奇怪的树是怎么来的呢?”这个不加束缚的话题,鼓励学生个性化的语言交流,使学生?#35874;?#21487;说,童趣和睿智尽显在学生的语言中:

    生1:我认为它应该是科学家研究种植出来的。

    生2(抬头看天):它是天上掉下来的吧!

    生3(激动地):不可能,一颗小小的种子从大气层以外进入地球也会引起大爆炸的。

    师:你读的书真多!也许将来你会解决这一问题的,是吗?#39063;?#21147;吧!

    生4:这棵树是神仙变出来的。

    生5?#22909;?#26377;神仙,是魔术师变出来的。

    生6(充满自信地):我想,这是基因变异而来的。

    师?#28023;?#24555;速走过去,抚摸生6的头)棒极了,看来你是个热爱科学的孩子。

    生7(忍不住笑着):这是老师用电脑制作出来的。

    (以上为参加教学?#20219;?#26102;教学实录)

    这一次参加教学?#20219;?#33719;得湖南省一等奖,让谭老师深谙研究教材、研究课堂、研究学生的重要性,从此她一头扎进教育教学研究,一发不可收拾。2005年担任学校教研室?#39749;我?#21518;,她率领教师以课堂教学为主阵地,深化课题研究,以活动促研究,以研?#30475;?#21457;展。她参与多项课题研究获奖,主持“小学科研型教师?#28216;?#24314;设研究”获省教师继续教育课题一等奖;主持省级课题“小学感性化作文教学研究?#20445;?#33719;得省级课题一等奖,湖南省第四届基础教育教学成果评?#28909;?#31561;奖;现在主持的“基于‘翻转课堂’理念下的‘五环五?#23567;?#35838;堂研究”是湖南省规划专项?#25163;?#35838;题。研究反思后撰写的30多篇教学论文发表在全国中文核心期刊、省级刊物。

    她说:“语文,是我终生的知音。”

    依然坚持,与语文不离

    2008年,谭老师通过竞聘成为学校的副校长。关于这点,她自豪地说:“我来到红日实验小学,进入到每一个部门工作都是凭借自己实力竞聘上岗的。”成为副校长的第一年,她是真辛苦啊!任教一年级的语文,主管政教和教研两个部门的工作,生生地把自己累出?#30636; ?#22905;一?#35748;?#21578;别语文,可是她真心舍不?#20040;思?#24180;的学生,舍不得自己热爱的语文,坚持下来了。2014年,湖南省特级教师评选活动拉开了第九届评选的序幕。现任的禹良云校长鼓励她申报。她虽然没有很多上得台面的荣誉称号,但是最终凭借自己扎实的教学功底和学识水平成功了。公布结果时她惊喜而意外,第一?#20174;?#26159;跑到教室和孩子们分享这个消息,因为她的孩子们也为了老师申报特级教师录制视频付出了努力,都为老师加油鼓劲呢!孩子们围着她笑啊,跳啊,?#24403;?#21834;,她感觉幸福极了,但是这份幸福并不仅仅是源于成为了特级教师,更多的是来自这群孩子。

    成为特级教师后,在别?#25628;?#37324;无异于罩了一层光环,同事领导向别人介绍时也总?#21069;选?#29305;级教师”几个字说得很响亮。每到这时,谭老师很不好意思,内心里不断地鞭策自己:我得继续努力才能担当得起这个称号。她坚守讲台,继续研究她所?#19981;?#30340;语文。2015年代表冷水江市到浙江丽水上课改示范课,2016年在娄底市阅读教学?#20219;?#30340;现场评课?#28909;谢?#24471;一等奖。2017年,她遴选为湖南省第四期“未来教育家”培训学员,在这里听智者言,与高人?#26657;?#22905;触动极大,觉得自己要学的东西太多了,更激起了她坚守语文的决心和不断向上的信心。

    热心培训,因语文相长

    在红日实验小学,谭老师的水平得到了大家的公认,老师们有什么教学教研的问题总是?#19981;?#35831;她指导,她也总是乐此不疲,说因语文而与大家共生互长是她的乐事。

    在红日实验小学二十一年,得到她指导的老师少说?#28799;?#20960;十个。2003年,易群梅老师提出要让学生在生活中学语文用语文的研究构想,谭老师?#32844;?#25163;地教她写研究方案?#22270;?#21010;,参加她这个课题的研究,研究成果在2008年荣获湖南省二等奖。2010年,谭老师指导张耀光?#28909;?#21517;老师做学生研究性学习,分别获得省级、地级奖励。2013年指导谭欣老师做省级课题“利用本土文化指导学生进行研究性学习的研究?#20445;?#24182;于2016年获得省级三等奖,这一套体系成为我校指导学生开展研究性学习的最好模版。2015年指?#21152;?#33564;老师组织学生开展的“抹不去的抗战?#19988;洌?#27704;不忘?#24378;?#26085;英雄”获得省一等奖,学校荣获优秀组织奖。除此之外,谭老师还指导过优秀青年教师谭欣、易群梅、刘丽萍、李虹、邓小蓉、邹芳、刘慧等参加省地各级赛课,均获得了优异成绩。

    2002年?#20004;瘢?#35885;老师经常接受铎山学区、师范附小、中连学区等乡镇学校的邀请,热心地为乡镇学校老师送课下乡、主持专题讲座、进行听课评课指导、赛课指导和课题研究指导,把新的理念和新的方法带给老师们,她的能力与水平在更大范围内得到认可与赞赏。

    2003年以来,红日实验小学经常组织对外培训,来自省内外听过谭老师的课和讲座的老师每年多达千余人。自2002年冷水江市教育局组织的新课程标准小学语文?#39057;?#22521;训由她主持完成后,2004年又组织了新一轮的培训,受培训教师达400多人;2013年5月在娄底市作文教学研讨会作经验发言,听课教师600余人;2014年10月,谭老师受邀为冷水江?#20852;?#26377;新增立项课题主持人培训《立项后,我们该做什么》;2014年10月,我作为“湖南省课堂教学改革基地校”的首席专家,组织、主持了“湖南省小学语文骨干教师‘影子教师’实践培训?#20445;?#24182;做了关于“感性作文教学研究成果”的推广介绍。2015年9月,应娄底外国语学院邀请为400名学生做现场评课示范与指导,2015年12月,谭老师受聘为娄底市职称评审评委,受聘为新化县上梅镇名师评选活动的评委。2016年,她作为冷水江市课题研究专家为市二中的小学语文课题作开题论证。在一?#26410;?#30340;培训活动中,谭老师把新的理念和方法带给老师们,她的能力与水平得到大家一致的认可与赞赏。

    这几年来,谭老师经常受邀在娄底?#23567;?#26032;化县、冷水江市的各个学校为老师们做培训,讲小学语文教学目标的设置,讲合作学习的优化策略,讲听课评课的?#35760;桑?#35762;观课议课的新理?#30591;?#35762;她的感性作文研究,?#37096;?#39064;研究的重要性,忙碌的同时她从未放弃对语文的钻?#23567;?/p>

    2017年,谭老师成为冷水江市小学语文名师工作室的首席名师,她说:“我?#25954;?#20570;这件事,一来我能督促自己不断地研究语文,二来能让更多的青年教师热爱语文,这都是有意义的。” 她,又开始了职业生涯中崭新的征程,带领着一群热爱教育的小语人开始一段新的学习之旅,成长之旅!

    有人说:你读过的书都会成为渗透进你骨肉里的血液。是的,这些书会融入你的血液,再化作一股神力,透过毛孔,彰显气质!身为名师工作室的首席名师,谭老师?#30041;?#19978;台时,让人的脑海中浮现一句话——阅读是女人最上等的护肤品。她一张口,声音就有一种无形之中吸引你的魔力。一举手,一投足,一抬头,一垂眉,无不彰显着优?#21734;?#24196;的气?#30465;?#27627;无疑问,这也将督促着每位老师砥砺前?#26657;?/p>

    自2017年以来,谭老师带领她的核心?#21734;?#31934;心策划与组织工作室活动,?#30475;位?#21160;都身体力?#26657;?#24713;心指导。谭老师的小学语文感性化作文教学理念让老师们耳目一新,对于作文教学这个老大?#35757;?#38382;题?#28799;?#20102;新的思考。谭老师分享四川成都大学?#36718;?#20255;教授观课议课的理念和策略,从听课评课与观课议课的比较展开,透过现象阐述本质,让大家相见恨晚,受益匪?#22330;?019年5月11日的活动,谭老师呈现的微课在参加活动的老师眼中,无论是教学设计还是课件制作,以及视频录制都堪称精品了,可以她却诚恳地说“为了将来能出精品,我需要听到不同的声音,请大家尽情拍砖。”谭老师带领工作室在省规划办申请立项的课题“小学感性作文微?#26410;?#20316;与实践研究”立足教学实践,立足建立?#32982;使?#20139;资源,她的虚怀若?#28909;?#20154;心生敬意。……

    这一切的一?#26657;?#37117;源于她先进的教育理念、扎实的教学功底、深厚的学识水平和严谨的科研作风!每位老师都被眼前的这位女子所深深吸引着,时而认真聆听着,时而沉思,时而快速记着笔记。那一个端庄优雅,妙语连珠的谭老师已定格在每位老师的心中!她的前进并非是一个人的前进,而是带领着一群?#23601;?#36947;合的人?#20960;?#22312;小学语文教育的道?#39134;希?#19968;起为共同的教育理想而奔跑着!

    有人说,人的一生,没有追求,青春如同枯枝败叶,了无生机;没有追求,生命将宛如枯萎的鲜花,毫无意义。谭春艳老师,这位明媚的女子,她有追求,追求朴实无华,追求尽职尽责,追求?#26494;?#26080;怨无悔。(通讯员 颜慧娟 谢立松)

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